top of page

Le soutien à l'apprentissage: favoriser l'émergence des habiletés des enfants

DESCRIPTION

Le soutien à l’apprentissage est un domaine de la qualité éducative qui semble souvent mal intégrée dans les  services éducatifs à la petite enfance. Pourtant, le soutien à l’apprentissage est important pour le développement cognitif et langagier de l’enfant. Afin de favoriser l’émergence des habiletés de l’enfant, les dimensions du soutien  à l’apprentissage seront explorées et exemplifiées dans cette formation.

OBJECTIFS ET CONTENU

Les objectifs visés par cette formation:

  • Connaître et comprendre les fondements du soutien à l’apprentissage  

  • Intégrer le soutien à l’apprentissage dans le quotidien (jeu libre, routines, transitions, activités initiées par  l’adulte, etc.) 

  •  Utiliser des stratégies pour soutenir les apprentissages de enfants (étayage)


Les éléments de contenu abordés:

  • Accueillir la petite enfance: la qualité des interactions entre le personnel éducateur et les enfants, l’apprentissage actif et accompagné, le développement cognitif, le soutien à l’apprentissage et la qualité éducative

  • Le soutien à l’apprentissage et la qualité éducative 

  • La définition du soutien à l’apprentissage 

  • Les dimensions du soutien à l’apprentissage  

  • La zone proximale de développement 

  • Les interventions directes et indirectes de l’adulte

  • L’étayage


PRÉSENTATION DE la personne formatrice  
Mariane Chiasson-Roussel
Le soutien à l'apprentissage: favoriser l'émergence des habiletés de l'enfant

Mariane Chiasson-Roussel détient une maitrise en éducation (psychopédagogie) de l’Université du Québec à Trois-Rivières. Son mémoire de maitrise est en lien avec la formation continue des éducatrices travaillant auprès des poupons dans les services de garde éducatifs. 


Actuellement, elle est doctorante en psychologie à l’UQTR et propose un projet de recherche qui a pour but d’explorer et de décrire les correspondances entre la capacité de mentalisation de trois enseignantes à l’éducation préscolaire 5 ans et le soutien émotionnel qu’elles offrent aux enfants de leur classe. Ses intérêts de recherche sont nombreux : qualité éducative au préscolaire, pratique réflexive, formation continue des éducatrices et enseignantes au préscolaire, transfert des connaissances, développement de l’enfant, relation d’attachement, capacité de mentalisation, collaboration parentale, inclusion, observation de l’enfant, recherche-développement et recherche-action. 

DÉTAILS
DATE

À venir

HEURE

18h à 21h

TARIF

85$ membres/127,50$ non membres

bottom of page