DESCRIPTION
Cette formation préenregistrée permet au personnel éducateur de reconnaître toute l’importance de la planification et de la rétroaction comme des étapes indispensables du processus éducatif. Elle permettra d’outiller le personnel pour planifier au jour le jour en lien avec les intérêts et besoins des enfants, de faire une réflexion sur ses actions éducatives, de constater la justesse de ses observations ainsi que de prendre conscience de la pertinence de sa planification.
Une autoévaluation des apprentissages est également incluse dans la formation.
OBJECTIFS ET CONTENU
Les objectifs visés par cette formation:
Analyser, interpréter les observations.
Identifier des intentions éducatives pour la planification.
Planifier pour créer un environnement éducatif.
Amorcer une réflexion sur les observations réalisées, sur la planification et l’organisation de l’environnement.
Les éléments de contenu abordés:
Accueillir la petite enfance : les dimensions de la qualité éducative des SGEE et le processus de l’intervention éducative.
Les quatre principales dimensions d’un service de garde de qualité
Quoi, quand et comment planifier?
Les intentions pédagogiques
L’évaluation critique de sa pratique éducative
PRÉSENTATION DE la personne formatrice
Caroline Tremblay
Caroline Tremblay est éducatrice depuis 1994. Elle a fait des études universitaires en pédagogie et en psychologie du développement humain. Elle est enseignante depuis 2018 au Cégep de Lévis et au Cégep de La Pocatière à l’AEC en Techniques d’éducation à l’enfance, elle intervient aussi comme formatrice et soutien pédagogique dans le réseau des CPE depuis 2018.
DÉTAILS
DATE
Dès octobre
HEURE
Durée: à venir
TARIF
40$ membres/60$ non membres