DESCRIPTION
L’inscription à cette formation nécessite d’avoir complété la formation préalable : Comprendre le développement des fonctions exécutives chez les enfants de 0 à 5 ans
Cette formation permet d'explorer les pistes d'intervention adaptées pour stimuler les fonctions exécutives chez les enfants de 0-5 ans, de soutenir les fonctions exécutives dans le quotidien et de développer un plan d'action personnalisé aligné avec le programme éducatif Accueillir la petite enfance.
OBJECTIFS ET CONTENU
Les objectifs visés par cette formation:
Explorer des pistes d’interventions éducatives adaptées pour stimuler les fonctions exécutives chez les enfants 0-5 ans
Mettre en pratique des stratégies pédagogiques concrètes pour soutenir lesfonctions dans le quotidien éducatif
Développer un plan d’action personnalisé aligné avec le programme Accueillir la petite enfance
Les éléments de contenu abordés:
Rôle dans l’adaptation, l’autorégulation et les apprentissages
Portraits éducatifs des enfants de 0-5 ans
Repérer les manifestations des fonctions exécutives chez les enfants
Grille d’observation simple pour l’éducatrice
Activités ciblées pour stimuler les différentes fonctions exécutives
Adaptation par groupe d’âge (0-18 mois, 18-36 mois, 3-5 ans)
Mise en lien avec les pratiques éducatives reconnues dans le programme Accueillir la petite enfance
Présentation de 2 vignettes cliniques tirées du quotidien en CPE
Mise en pratique individualisé d’un plan d’action en lien avec les fonctions exécutives
Accompagnement par l’intervenant dans l’identification des objectifs, des obstacles identifiés, des stratégies et de la mise en application.
PRÉSENTATION DE la personne formatrice
Elsa Brais-Dussault
Je suis Elsa Brais-Dussault, psychologue clinicienne et chercheure associée en psychologie et communication. Titulaire d'un doctorat en psychologie et d'une maîtrise en communication interculturelle, j'offre de la psychothérapie en pratique privée.
Passionnée de la santé mentale et de l'éducation psychologique, j'ai développé des expertises en neurodiversité (TDAH, TSA et TDL) et en diversités culturelles (communautés autochtones et doubles minorités).
Dans ma pratique privée, je travaille auprès des individus ayant des troubles neurodeveloppementaux, des communautés autochtones et des communautés des diversités sexuelles et de genres.
J'ai une approche systémique et multidisciplinaire, intégrant la thérapie cognitivo-comportementale, l'approche humaniste, la thérapie des schémas, la thérapie par le jeu, l'approche trans-affirmative et neuroinclusive.
J'ai plusieurs années d'expériences professionnelles dans la conception et l'animation de formations en santé mentale. Depuis 2023, j'enseigne la psychologie du développement au Cégep. J'offre également de la supervision clinique pour les intervenants auprès des communautés autochtones, ainsi que de la consultation sur les interventions avec les jeux.
En parallèle de ma pratique clinique, je contribue à des projets de recherche scientifique sur la santé mentale, les jeux vidéo, les technologies et le sport électronique.
DÉTAILS
DURÉE
3 heures
MODE
présence/visio
TARIF
À partir de 1141$