DESCRIPTION
Depuis décembre 2017, tous les prestataires de services de garde éducatifs à l’enfance ont l’obligation de participer au processus d’évaluation et d’amélioration de la qualité éducative. Afin de préparer les membres du personnel à cette évaluation, le processus sera démystifié et les composantes de la qualité seront abordées à l’aide de différentes stratégies pédagogiques qui permettent de relier le contenu théorique à la pratique.
OBJECTIFS ET CONTENU
Les objectifs visés par cette formation:
Connaître et comprendre le processus de l’évaluation de la qualité
Connaitre les différentes composantes de la qualité (l’interaction entre le personnel éducateur et les enfants, les expériences vécues par les enfants, l’aménagement des lieux et le matériel, l’interaction entre le personnel éducateur les parents)
Porter un regard critique sur ses propres pratiques éducatives en lien avec la qualité
Créer un plan de suivi pour l’amélioration de la qualité éducative (seulement si la formation s’adresse aux membres de la direction)
Les éléments de contenu abordés:
Le déroulement du processus d’évaluation
Les composantes de la qualité éducative
Les pratiques inappropriées
L’évaluation des pratiques
Le plan de suivi d’amélioration de la qualité éducative
PRÉSENTATION DE la personne formatrice
Mariane Chiasson-Roussel
Mariane Chiasson-Roussel détient une maitrise en éducation (psychopédagogie) de l’Université du Québec à Trois-Rivières. Son mémoire de maitrise est en lien avec la formation continue des éducatrices travaillant auprès des poupons dans les services de garde éducatifs. Actuellement, elle est doctorante en psychologie à l’UQTR et propose un projet de recherche qui a pour but d’explorer et de décrire les correspondances entre la capacité de mentalisation de trois enseignantes à l’éducation préscolaire 5 ans et le soutien émotionnel qu’elles offrent aux enfants de leur classe. Ses intérêts de recherche sont nombreux : qualité éducative au préscolaire, pratique réflexive, formation continue des éducatrices et enseignantes au préscolaire, transfert des connaissances, développement de l’enfant, relation d’attachement, capacité de mentalisation, collaboration parentale, inclusion, observation de l’enfant, recherche-développement et recherche-action.
Au niveau professionnel, elle est chargée de cours au département des sciences de l’éducation de l’UQTR et de l’Université de Sherbrooke. Elle est également assistante de recherche pour des projets en lien avec la petite enfance et l’éducation préscolaire dans différents départements : sciences de l’éducation, psychoéducation et psychologie. Ses expériences en tant que formatrice, conseillère pédagogique et éducatrice en petite enfance sont à l’origine de son désir d’allier les connaissances pratiques et théoriques dans une optique de qualité éducative et de développement professionnel.
DÉTAILS
DURÉE
3 heures
MODE
présence/visio.
TARIF
À partir de: 816$