DESCRIPTION
Le savoir-être professionnel d’éducateur(trice), est essentiel pour la qualité des services et la reconnaissance professionnelle, mais quel est-il exactement? Cette formation permet au personnel éducateur de définir ce qu’est le savoir-être professionnel dans le contexte de son travail et de reconnaître toute l’importance de le démontrer dans son rôle d’éducateur(trice). Cette formation outille les participants afin que le savoir-être professionnel puisse se vivre au quotidien tant auprès des enfants et de leurs parents, auprès des collègues de travail, auprès des gestionnaires, etc.
* Cette formation a été élaborée à partir du référentiel du MFA sur les compétences des éducatrices et des éducateurs de la petite enfance.
OBJECTIFS ET CONTENU
Les objectifs visés par cette formation:
Définir ce qu’est l’agir professionnel dans le contexte de l’éducation à la petite enfance.
Identifier les attitudes professionnelles clés à travers son rôle et ses responsabilités d’éducateur (trice).
Repérer des manifestations d’attitudes professionnelles lors de situations courantes.
Appliquer les attitudes professionnelles clés à travers son rôle et ses responsabilités d’éducateur (trice).
Les éléments de contenu abordés:
Accueillir la petite enfance : qualité des interactions entre le personnel éducateur/RSGE et les enfants – qualité de l’interaction entre le personnel éducateur/RSGE et les parents.
La définition du savoir-être professionnel;
L’application du savoir-être dans les situations quotidiennes au travail;
Identification des attitudes professionnelles clés à travers son rôle et ses responsabilités d’éducateur (trice);
Adopter des comportements qui inspirent la confiance des parents;
Adopter des attitudes qui favorisent le développement global et harmonieux de l’ensemble des enfants;
Fixer et maintenir des limites professionnelles dans ses relations avec les enfants sous sa responsabilité, les parents et ses collègues;
Utiliser les technologies de l’information et de la communication de façon éthique;
Adopter une pratique réflexive;
Participer à son développement professionnel.
PRÉSENTATION DE la personne formatrice
Caroline Tremblay
Caroline Tremblay est éducatrice depuis 1994. Elle a fait des études universitaires en pédagogie et en psychologie du développement humain. Elle est enseignante depuis 2018 au Cégep de Lévis et au Cégep de la Pocatière à l’AEC en Techniques d’éducation à l’enfance, elle intervient aussi comme formatrice et soutien pédagogique dans le réseau des CPE depuis 2018.
DÉTAILS
DURÉE
6 heures
MODE
présence
TARIF
À partir de: 1408$